La maggioranza vuole un dottorato nelle università di scienze applicate
L'organizzazione mantello dei laureati SUP FH Svizzera ha condotto un sondaggio sul 3° ciclo della SUP dal 21 novembre al 22 giugno. Al sondaggio hanno partecipato in totale 583 persone a diretto contatto con l'argomento. I risultati più importanti in sintesi.
Finora le università di scienze applicate (SUP) non avevano il diritto di rilasciare dottorati. Dal 2017, i primi modelli di cooperazione sono stati sostenuti finanziariamente dall'ERI Dispatch: Sono stati approvati dodici progetti di cooperazione per programmi di dottorato di SUP/PH in collaborazione con università svizzere e sei progetti di cooperazione per programmi di dottorato di SUP/PH in collaborazione con università straniere. Nel frattempo ne sono stati aggiunti altri. Oggi le prime persone hanno completato il dottorato nel modello di cooperazione. L'organizzazione mantello dei diplomati SUP FH Svizzera ha condotto un'indagine per valutare come la situazione sia attualmente percepita dai vari gruppi di interesse.
I giovani accademici vogliono un terzo ciclo indipendente nelle università di scienze applicate
Secondo il sondaggio di FH Svizzera, 88% degli interessati vorrebbero che le SUP fossero autorizzate a rilasciare da sole il 3° ciclo (dottorato, PhD, ecc.). L'argomento più frequentemente scelto è "in modo che il panorama dell'istruzione superiore sia davvero equivalente ma diverso". Tra gli studenti e i laureati, 57% ritengono utile un dottorato presso le università di scienze applicate. Il motivo più frequente è "integrare il 3° ciclo con un programma orientato alla pratica". Tra i supervisori, 60% dei partecipanti al sondaggio sono favorevoli al requisito, mentre tra le scuole universitarie professionali sono 64%.
Le ragioni addotte per un dottorato presso una SUP coincidono con le argomentazioni dell'organizzazione mantello dei laureati delle SUP: Il diverso profilo della SUP richiede che questo venga trasferito anche al terzo livello di Bologna. Secondo la legge sulla promozione e il coordinamento dell'istruzione superiore, l'area dell'istruzione superiore svizzera è costituita da "istituzioni di istruzione superiore equivalenti ma di tipo diverso" con un mandato di ricerca. Da questa legge può derivare un dottorato indipendente presso un'università di scienze applicate. Il 3° ciclo può essere integrato dalla partecipazione della SUP con un programma orientato all'applicazione/pratica. Ciò rafforzerebbe il profilo della SUP, garantirebbe il trasferimento della ricerca nella pratica e promuoverebbe i giovani talenti della SUP. Le SUP avrebbero la possibilità di formare più facilmente il proprio personale docente. "Nuovo, diverso, orientato alla pratica, ma sempre scientificamente valido: È qui che risiede la grande opportunità di un terzo ciclo della SUP", riassume Andri Silberschmidt, consigliere nazionale e presidente della SUP Svizzera.
Ulteriori risultati dell'indagine
Tra gli interessati, il motivo più frequentemente addotto per un dottorato presso le scuole universitarie professionali è "vorrei completare i miei studi con un dottorato". Tra gli studenti/laureati, la pianificazione di una carriera in una SUP (docente, ecc.) gioca un ruolo importante.
Per coloro che sono già alla ricerca di un dottorato (50%), la ricerca dura in media due anni. Per coloro che hanno potuto intraprendere un dottorato (studenti/laureati), la ricerca è durata meno di un anno. Gli interessati hanno ricevuto in media tre rifiuti.
Secondo 50% degli studenti/laureati intervistati, la collaborazione tra SUP e università funziona. 34% non forniscono una risposta chiara. 16% sono insoddisfatti della cooperazione. Le ragioni addotte includono il fatto che la cooperazione non è istituzionalizzata in alcun modo e che la permeabilità è insufficiente. Le università di scienze applicate hanno constatato che la cooperazione funziona (73%). Tra i supervisori, 65% affermano che la collaborazione funziona.
Conclusione: i dottorati presso le università di scienze applicate dovrebbero essere possibili
Le opportunità esistenti per i laureati dell'UAS di conseguire un dottorato dovrebbero essere ulteriormente ampliate. Il modello di cooperazione tra scuole universitarie professionali e università, con il quale è stata acquisita una buona esperienza, funge da base. Dovrebbe essere avviato presso altre università e facoltà di scienze applicate, in modo che i laureati interessati delle università di scienze applicate abbiano accesso al terzo ciclo.
Fonte: FH Svizzera
