Background educativo delle start-up: la laurea è un vantaggio?
Le start-up che vincono nelle competizioni hanno un numero superiore alla media di persone con dottorati nel loro team di fondazione, secondo uno studio dell'Università di Scienze Applicate della Svizzera nordoccidentale. Quindi il successo delle start-up dipende dal background educativo?
L'attenzione e l'importanza dell'imprenditorialità accademica, cioè la fondazione di start-up e spin-off dalle università, è cresciuta fortemente negli ultimi anni.
aumentato. Sia nel mondo che in Svizzera, ci sono sempre più università che promuovono attivamente start-up e spin-off dalle loro università. Ma cosa sta succedendo nelle università di scienze applicate a questo proposito?
Background educativo delle start-up premiate, spesso di tipo universitario
Le start-up più promettenti, più innovative o semplicemente migliori della Svizzera sono regolarmente selezionate in numerosi concorsi. Spesso si tratta proprio di aziende che sono cresciute da un campo universitario. L'agenzia statale per l'innovazione Innosuisse e tutte le università svizzere offrono tutta una serie di programmi dentro e fuori l'aula per questo prestigioso segmento della scena delle start-up.
La School of Business and Economics FHNW ha ora esaminato il background educativo di 336 vincitori di tre grandi concorsi di start-up in Svizzera dal 2012 al 2020. Ha mostrato che in 57 delle start-up studiate, almeno una persona aveva un dottorato o una laurea. Dei 649 fondatori studiati, 47% hanno un dottorato di ricerca, rispetto a solo 4% che hanno una laurea come titolo più alto.
Vantaggio invece di prestigio
A prima vista, le università di scienze applicate sembrano essere in svantaggio rispetto alle università. Questo perché non offrono i loro programmi di dottorato e formano molti meno studenti di master, sia in numero assoluto che in percentuale. Di fatto, però, gli UAS aprono anche opportunità per una promozione mirata dell'innovazione che è progettata meno per il prestigio e più per il beneficio economico. Per esempio, le università di scienze applicate possono concentrarsi sulle start-up che non guidano la tecnologia in sé, ma piuttosto integrano le tecnologie esistenti in modelli di business promettenti e costruiscono un ingresso nel mercato professionale. Tali start-up possono vincere meno premi e ricevere meno copertura mediatica. Ma creano numerosi nuovi posti di lavoro e contribuiscono alla creazione di valore in Svizzera.
Fonte: Università di Scienze Applicate della Svizzera nord-occidentale FHNW
