VET 4.0: nuovi requisiti, nuovi modi, nuovi mezzi
Le tecnologie digitali stanno aprendo nuove opportunità nell'istruzione e formazione professionale. Alla sua conferenza DigitalSkills del 22 ottobre 2018 a Berna, l'Istituto federale per la formazione professionale IUFFP si occuperà di come i discenti possono essere formati in modo contemporaneo. Il nuovo rapporto di tendenza dello IUFFP e il position paper mostrano come raggiungere questo obiettivo.
Riconoscono i volti, traducono i testi e imparano a parlare. Le reti neurali possono già fare molto oggi. In futuro, saranno in grado di fare molto di più, Jürgen Schmidhuber ne è convinto. "L'intelligenza artificiale cambierà tutto", prevede il pioniere dell'apprendimento automatico, che ha aperto la Digital Skills Conference al Kursaal di Berna il 22 ottobre davanti a circa 800 partecipanti. Google, Apple, Amazon e molte altre aziende stanno già lavorando con i suoi sistemi.
Alla conferenza dell'Istituto Federale per la Formazione Professionale IUFFP, tutto ruota intorno alla questione di come la trasformazione digitale della formazione professionale possa essere modellata nel modo più efficace. "Questa trasformazione dovrebbe migliorare le nostre vite. Soprattutto la nostra vita lavorativa. E dobbiamo farlo noi stessi", ha detto il consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann nel suo discorso. Il presidente del Consiglio dello IUFFP Philippe Gnaegi, promotore dell'Osservatorio svizzero della formazione professionale IUFFP, ha sottolineato: "Lo IUFFP ha già fatto un lavoro pionieristico in Ticino diversi anni fa. Ora deve diventare una forza trainante per la trasformazione digitale del nostro sistema educativo". La direttrice dello IUFFP Cornelia Oertle è ottimista per il futuro: "È proprio grazie al suo ancoraggio nelle aziende che la formazione professionale può sfruttare appieno il potenziale della digitalizzazione e contribuire alla trasformazione."
Il rapporto sulle tendenze di quest'anno dell'Osservatorio svizzero della formazione professionale (OBS IUFFP) indica la strada per questo futuro della formazione professionale 4.0.
- La formazione professionale duale ha un futuro? Sì, la VET ha un futuro ed è ben preparata al cambiamento. Tuttavia, è importante sostenere i dipendenti in modo tale che possano continuare la loro istruzione e ottenere qualifiche superiori.
- Le competenze trasversali saranno richieste in futuro? La gamma in cui le competenze possono essere applicate è limitata. Diventano trasversali solo quando i professionisti sanno in quali situazioni comparabili possono usare le loro competenze professionali, sociali e personali in modo simile. L'istruzione e la formazione professionale sono ideali per questa formazione.
- Come possono i regolamenti educativi rimanere aggiornati? Il Trend Report sostiene la necessità di un sistema VET più flessibile per adattarsi meglio al rapido cambiamento tecnologico e vede in particolare curricula educativi più aperti come un possibile mezzo per questo fine.
- Come si possono usare le tecnologie digitali in classe? Coloro che vogliono usarli in modo efficiente hanno bisogno non solo del know-how e dell'infrastruttura necessaria, ma anche delle corrispondenti conoscenze didattiche. L'esperienza mostra che il processo di apprendimento è supportato in modo significativo dai nuovi mezzi tecnologici solo se è incorporato in buoni concetti didattici.
- Gli insegnanti devono cambiare i loro ruoli? Sempre più spesso, gli studenti conoscono le nuove tecnologie più rapidamente e accuratamente degli insegnanti. Questo sfida gli insegnanti nel loro ruolo di esperti della materia. Allo stesso tempo, hanno bisogno di buoni concetti didattici per queste situazioni di apprendimento.
Questi risultati culminano infine nel position paper dello IUFFP sull'impatto della digitalizzazione sulla formazione professionale. Centrale è la richiesta di continuare a mettere le persone al centro e di affrontare consapevolmente le nuove tecnologie.
Ulteriori informazioni: https://www.ehb.swiss/digitalskills
